An Cúram agus Beathú de lucht acadúil

I mo thaithí féin, tá Oibreoirí Rialú Fiadhúlra Núis go leor (NWCOs) níos lú ná tuairim dhearfach lucht acadúil. Gur chuala tú na tuairimí, "siúd ar féidir leo, a dhéanamh, iad siúd nach féidir leo a mhúineadh", "piled Ph.D., níos airde agus níos doimhne." Eabhair túr, agus Mar iar-NWCO lánaimseartha, tuigim na tráchtaí sin. Tá NWCOs daoine gníomhaíochta. Tá siad ag frustrated ag lucht léinn ar mian leo a "staidéar a dhéanamh ar gach rud." Mar shampla, tá a fhios agam de ollamh amháin mhol go ndéanfaí staidéar a dhéanamh ar conas a bhainistiú ar overpopulation na géanna Ceanada. Ach NWCOs a fhios cheana féin conas an fhadhb a réiteach, is é sin a mharú géanna níos mó. Sílim NWCOs a dhéanann an smaoineamh go bhfuil a chaitheamh bliana ag staidéar fadhb chomh simplí a réiteach gé thar daonra ciall faoi oiread agus is duine éigin ag caitheamh níos mó a fháil iad féin amach an fiach.

Tuiscint ar Staid na Acadúil

Cé go appreciating an bpeirspictíocht NWCO, tá mo chuid ama ag an Ollscoil Nebraska-Lincoln tugtha dom íogaireacht níos mó do riachtanais agus na dúshláin atá os comhair lucht acadúil. Is é mo sprioc san Airteagal seo a tharraingt siar an imbhalla, mar a déarfá, agus cabhrú le tuiscint a fháil ar NWCOs lucht acadúil. Chun Creidim go bhfuil tuiscint níos fearr, bhraith cuid den mhíshástacht mhothúchánach ag NWCOs féidir a laghdú agus mar thoradh ar bhealaí chun an dá thaobh a bheith ag obair le chéile níos cuiditheach.

Cineálacha Ollscoileanna

A ligean ar tús a chur ag míniú na trí chineál de lucht acadúil i gceist in ollscoileanna talún deontais, taighdeoirí, síneadh, agus teagasc. Scoileanna Talún-deontas a fháil de ghnáth maoiniú stáit agus freisin i gceist go mór i dtaighde. Ní coláistí príobháideacha cosc ​​taighde damáiste fhiadhúlra agus topcs talmhaíochta ach is lú an seans go mbeidh cúrsaí nó dámh a bhaineann leis na hábhair sin. Taighdeoirí, mar a léiríonn an téarma, tá dámh go bhfuil de dhualgas ar an teacht ar eolas nua. Ní mór dóibh a dhéanamh staidéir thurgnamhacha agus torthaí i piar-athbhreithnithe irisí a fhoilsiú. Mar is féidir a bheith ag súil, tá taighde am-íditheach agus costasach. Bain aon smaoineamh go bhfuil dámh legions na mac léinn ag fanacht a chur ar fáil saothair saor in aisce le haghaidh taighde. Éilíonn taighde ag an leibhéal iarchéime airgead. Go leor airgid. Chun a léiriú, cosnaíonn sé níos mó ná 71,000 dollar (2010 dollar) ar ollscoil le mac léinn iarchéime a chlúdach do na 3 bliana an chláir a mháistir. Cé chláir iarchéime ach dhá bhliain anuas, a cheangal ar roinnt ollscoileanna airgead breise chun a chinntiú go bhfuil mac léinn clúdaithe thar an íosmhéid mar mhaolú i gcás go bhfaigheann taighde moill. Is féidir leis an t-airgead don mhac léinn sin a thagann ó éagsúlacht na n-áiteanna. Má tá an scoil saibhir, d'fhéadfadh sé teacht ó dearlaice scoláireachta. I roinnt cásanna, tugann an tionscal an t-airgead go bhfuil roinnt obair atá déanta ag tríú páirtí neamhspleách. Níos mó seans ann, a thagann an t-airgead ó dheontais taighde.

An Fadhb na Airgead

Deontais, in ainneoin fógraí teilifíse a mhalairt, nach bhfuil sé éasca a fháil. Fiú scríbhneoirí deontas thar a bheith rathúil a bhaint amach ach ráta rathúlachta de 33%. Ciallaíonn sé sin as gach trí dheontas isteach, níl ach duine amháin a fuarthas. Ná go bhfuil na foirmeacha éasca a líonadh amach. Tá mé páirt i ndeontais leath-a-dosaen ag an bpointe seo, agus is féidir liom a chinntiú go mbíonn tú go dtógann sé uair an chloig de am a líonadh amach na foirmeacha. Níl sé neamhghnách a ghlacadh 24 uair an chloig a líonadh amach an páipéarachas le haghaidh deontas amháin. Chun é a chur go i bpeirspictíocht, is féidir leat a chur ar 3 lá ar shiúl ó íoc an obair chun an deis a dhéanamh ar dheontas a fháil? Insult a chur le gortú, tá deontais do thionscadail a bhaineann le fiadhúlra bhuiséad íseal. An chuid is mó atá sna cúig figiúirí íseal. Nuair a mheasann tú an costas taistil (.55/mile) móide trealamh, móide rátaí in aghaidh na huaire don fhoireann allamuigh, móide an t-am is gá a scríobh suas an taighde le foilsiú, nach bhfuil an t-airgead dul i bhfad.

Nuair a bheidh an taighde a bhailítear, ní mór don taighdeoir scríobh suas ar na torthaí. Má tá scoláire iarchéime ar bord, ansin a dhéanann sé / sí an dréacht tosaigh ach ní mór an duine dáimhe in eagar leanúnach agus an doiciméad ar ais le haghaidh athbhreithnithe. Nuair a meastar go bhfuil an doiciméad réidh, tá sé sheoladh amach ar athbhreithniú inmheánach, rud a chiallaíonn go bhfuil an páipéar a rith timpeall do dhaoine eile a léirmheas. Athruithe a dhéantar. Seachtain ina dhiaidh sin, tá an páipéar a sheoladh ar deireadh le dialann le breithniú lena fhoilsiú. 3-4 mhí ina dhiaidh sin, is féidir leat freagra a fháil. 99% den am, tá an páipéar diúltaíodh agus tá iomlán de tuairimí ón iris léirmheastóirí faoi conas mór an páipéar a fheabhsú. Ní mór don taighdeoir ansin cinneadh a dhéanamh cé acu chun athruithe a dhéanamh agus é a atíolacadh nó an doiciméad a chur chuig iris éagsúla. Nuair agus má tá an páipéar glactha go críochnaitheach ag iris, ní mór don taighdeoir a íoc ansin táille do leagan amach an doiciméid le haghaidh foilsithe. Sea, léann tú an gceart sin. Cé go n-íocann WCT scríbhneoirí chun ailt a scríobh, páipéir a scríobh taighdeoirí agus ansin a íoc leis an iris dóibh (i dteannta a íoc leis an iris le haghaidh shuibscríobh é a léamh) a fhoilsiú. Is é an meánchostas 100 dollar in aghaidh an leathanach priontáilte.

Mar fhocal scoir, ní mór dámh taighde a fhoilsiú roinnt earraí gach bliain. Ag Ollscoil Nebraska-Lincoln, ní mór dámh taighde a fhoilsiú 5 earraí in aghaidh na bliana. Tá súil agam gheobhaidh tú an smaoineamh go bhfuil a lán de na tionscadail a bheith ar siúl d'fhonn go mbeadh go leor taighde ar siúl d'fhonn a choinneáil ar an bpíblíne foilsitheoireachta iomlán. Is é sin araon a blessing agus a curse do NWCOs. Ar thaobh amháin, tá taighdeoirí leasmhara i do thionscadail. Ar an láimh eile, ní mór dámh airgead chun bogadh na tionscadail ar aghaidh nó tá siad a bheith in ann teacht ar dheontas mór go leor chun íoc as na costais a bhaineann le comhlíonadh an taighde.

Dámh Síneadh

Dámh Síneadh tasc atá ag cur eolas a bheith ag obair. Glacann siad taighde agus pacáiste sé ar bhealach atá intuigthe don phobal. Dámh Síneadh a chruthú ceardlanna agus seimineáir d'fhonn dea-chleachtais a scaipeadh ar an bpobal. Is beag dámh Síneadh speisialtóireacht i mbainistíocht damáiste fhiadhúlra. Níl nach bhfuil ach obair go leor nó airgead i mbainistíocht damáiste fhiadhúlra a dhlisteanú an gcineál infheistíochta sin ar an chuid na hOllscoile. Mar sin féin, iad siúd sa suíomh paiseanta agus infheistiú go mór. Mar gheall ar a ról le Síneadh, nach bhfuil na dáimhe go bhfuil an brú foilsitheoireachta céanna leis na taighdeoirí. Mar sin, in ionad 5 foilseachán in aghaidh na bliana, a bheadh ​​acu ach go bhfuil beirt.

An chatagóir deiridh, teagasc dáimhe, tá ról na mac léinn a theagasc. Tá siad gnóthach ag tabhairt léachtaí, grádú, coinneáil suas leis an réimse, agus cúrsaí nua a chruthú. Cosúil leis an dámh síneadh, tá dámh teagaisc brú a fhoilsiú níos lú.

Chun a dhéanamh cúrsaí mearbhall, dámh is annamh a thagann díreach faoi cheann amháin de na catagóirí sin. Ollscoileanna cíos go minic dámh le ceapacháin scoilt. Mar shampla, d'fhéadfadh a bheith ina ollamh taighde 50%, teagaisc 20% agus 30% síneadh. Bheadh ​​sé seo miondealú comhionann le 3 piarmheasúnú foilseachán in aghaidh na bliana, ag múineadh cúrsa amháin in aghaidh na bliana, agus go léir an t-am atá fágtha a chaitheamh ar chláir for-rochtana, mar shampla seimineáir, ceardlanna, agus foilseacháin mar bhia don phobal. Ina theannta sin, is féidir ina ollamh coinne a bheith agat 12-mí nó ceapachán 9 mí. Ciallaíonn an iar-oibríonn an ollamh ar feadh na bliana. Ciallaíonn an dara ceann oibríonn an ollamh le haghaidh ach 9, de ghnáth an ionann sin agus bliain acadúil na scoile.

Tá súil agam Cuidíonn seo léitheoirí a aithint go bhfuil dámh an-ghnóthach. Tabhair faoi deara nach bhfuil mé fiú tosaithe chun míniú a thabhairt ar an méid ama dámh a chaitheamh leis na cruinnithe coiste endless ní mór dóibh a bheith i láthair.

Níos tábhachtaí fós, ba mhaith liom a chur ar fáil NWCOs le straitéisí maidir le conas a d'fhéadfadh siad ag obair níos éifeachtaí le Ollúna chun feabhas a chur ar chomhar frithpháirteach.

Leideanna chun Déileáil / Déileáil le lucht acadúil

Leid # 1. Tabhair an t-airgead. Tá NWCOs chun cinneadh a dhéanamh cé acu is mian leo a n-tionscal a aibí nó fanacht stagnant. Tá an taighde daor. Le dollar cónaidhme a bhog ar shiúl ó éisc traidisiúnta agus tionscadail a bhaineann le fiadhúlra, beidh NWCOs cinneadh a dhéanamh cibé an bhfuil siad toilteanach a líonadh sa bhearna. Amanna go leor, is féidir dámh bundle iliomad foinsí maoinithe le chéile chun freastal ar riachtanais tionscadal. Go deimhin, a cheangal ar dheontais níos mó i ndáiríre comhpháirtíochtaí poiblí / príobháideacha. Mar sin maoiniú tionscadal a chabhraíonn go hiarbhír dámh a fháil níos mó airgid. Cuimhnigh gur féidir riachtanais maoinithe a chomhghaolú leis an mhéid an tionscadail. Ní mór roinnt tionscadail taighde amháin $ 5,000. Beidh daoine eile is gá níos mó. Braitheann sé ar fad ar cad tá tú ag lorg. Ba chóir NWCOs mian leo a n-lures nó feistí tástáil ag tríú páirtí neodrach a mheas na buntáistí gur féidir le taighde acadúil a thabhairt a gcuid táirgí.

Leid # 2. Tabhair cuireadh do lucht acadúil a labhairt. Is acadóirí ag tabhairt cuireadh chun labhairt ag comhdhálacha do ar bhealach iontach chun iad a nochtadh chun do chuid ceisteanna. Tá siad toilteanach chun teacht ar fáil duit a íoc a gcuid caiteachais. Beidh ort a chur in iúl dóibh ar a laghad 6 mhí roimh ré. Déan an t-oifigeach litir, ag míniú go soiléir go mbeidh a gcuid costais a chlúdach, agus ansin a thabhairt sé teorainn ama chun freagairt. Bí cinnte chun taighde a dhéanamh ar a gcúlra agus ábhair d'fhéadfadh siad labhairt ar a bheadh ​​a bheith bainteach le gcuid taighde agus / nó saineolas a mholadh.

Mar atoradh, freastal ar a gcuid cruinnithe agus a léamh a gcuid litríochta. Sílim go bhfuil sé rí-éagórach do NWCOs gearán a dhéanamh faoi an easpa aird ó lucht acadúil nuair a dhiúltaíonn NWCOs freastal ar chruinnithe acadúil ar nós an Chomhdháil Lotnaidí veirteabracha agus Comhdháil Bainistíochta Damáiste Fiadhúlra. Fiú más rud é nach féidir leat a dhéanamh na cruinnithe sin, an bhfuil tú ag léamh na himeachtaí nuair a thagann siad amach? Nach bhfuil siad go daor. Is féidir leat a cheannach ar ais le ceisteanna ón siopa ICWDM.org.

Leid # 3. Déan do chuid obair bhaile. Sula n-iarrtar ar acadúil má tá sé / sí suim i dtionscadal taighde ar leith, a fháil amach má tá duine ar bith aon obair ar an ábhar atá déanta cheana féin. Google an ábhar agus a bheith cinnte chun dul i gcomhairle comhghleacaithe agus an commons digiteach. Ina theannta sin, déan cinnte go bhfuil tú ag smaoineamh ar cé mhéad airgid is féidir leat teacht suas le. Ní gá Dámh ag am a bheith ag déanamh roinnt smaoineamh tionscadail gan a fhios agam má tá aon airgead atá ar fáil. Taispeáin an ball dáimhe tá tú dáiríre ag déanamh roinnt de do chuid féin mar gheall ar-dúthracht agus a chur ar roinnt de do chuid ama féin sa tionscadal.

Leid # 4. E-mail dtús. Tá Acadúlaithe gnóthach. Tá a fhios agam dáimhe a ní purposely a úsáid ar líne a shíniú iomlán a ghlacadh sa r-phoist toisc nach bhfuil siad ag iarraidh a dhéanamh éasca do dhaoine dul i dteagmháil leo. Tá sé seo fíor go háirithe le glaonna teileafóin. Mar sin, r-phost do chuid ceisteanna / tuairimí ar dtús. Bí cinnte go bhfuil do r-phost soiléir, gonta, agus léamh cruthúnas. Ina theannta sin, déan cinnte go n-áiríonn tú GACH do chuid faisnéise teagmhála. Ní féidir liom tosú ag a insint duit conas annoying go bhfuil sé chun a fháil ar r-phost ó NWCO a shíníonn an r-phost "Bob". Mar sin, anois tá mé fágtha le iarraidh a dhéanamh amach "Bob a?" "Bob áit?"

Leid # 5. Lean suas. Má tá tú cosúil liomsa, is fuath leat daoine pestering. Figiúr mé má tá duine éigin go fírinneach suim mbeidh siad ag déanamh an méid a dúirt siad go raibh siad ag dul a dhéanamh. Bhuel i saol foirfe é sin fíor. Ach le lucht acadúil, caithfidh tú a nag orthu. Ba rómhinic san Ollscoileanna Bíonn an práinneach tosaíocht thar an tábhachtach. Mar sin, caithfidh tú a bheith cinnte go bhfaigheann do thionscadal nó a eisiúint sa chatagóir práinneach. Sin é an fáth a choinneáil mé ag caint faoi airgead toisc go trumps airgead gach rud.

Tá súil agam Cuidíonn seo NWCOs tuiscint níos fearr ar fud an domhain na hOllscoile. Is féidir le feasacht níos fearr ar dhaoine eile a théann an bealach fada chun tuiscint níos mó agus comhoibriú feabhsaithe. Agus sílim go bhfuil sprioc fiú.

Maidir leis an Údar

Stephen M. Vantassel, CWCP, ACC, tá MNI Comhordaitheoir Tionscadail, Ionad Idirlíon do Fiadhúlra Bainistíochta Damáiste http://icwdm.org ag an Ollscoil Nebraska-Lincoln. Tá na tuairimí a chuid féin agus NACH formhuinithe ag UNL. Dhealraigh an t-airteagal ar dtús i Fiadhúlra iris Teicneolaíocht Rialaithe.